教师资格证国考面试体育教师怎样试讲
示例：跃升领导者跳班课程你好，医生吗？ 我是2 0名候选人。今天，班级的是丛林前王子跳。
我将解释教科书，学习条件等的许多方面。
I.告诉教科书以“安全性”为指导发展，并获得促进学生的身心发展和兴趣，以开始培养学生的方法，并且学生可以独立，活跃和尝试。
我将尝试取笑参加体育活动。
高高的深度跳跃是一种简单的跳跃方式，这对于学生来说简单易懂，易于学习，易于学习。
它分为四个步骤：帮助，跳跃，通过杆和端口。
在阅读过程中，学生可以教授Leapfrog跳高的原则原则，并提高他们的跳跃能力。
2 三年级的三年级学生是8 或9 岁。
这个年龄的学生处于增长水平。
有良好的模仿充满了想象力和良好的模仿，丰富的想象力，强烈的欲望和表达。
对于Leapfrog跳高，您只能开始学习简单的杆子方法，并在关注跳跃能力和增强其体力时建立正确的运动概念。
3 谈论学习对象I.科学与艺术：掌握基本原理超越最高跳跃2 过程和学科通过模仿原理以及其他教学方法和价值观学习：增强对运动和爱好的兴趣，形成运动的习惯，因此在运动过程中形成了团队的意识和安全意识。
4 教导要点和困难：掌握基本原理超越最大的跳跃，并阐明乌龟模式转弯的动作。
有一个问题，能够加入跑步，跳跃，跳过杆子和港口的四个组成部分，并为爱运动而培养学习。
V.教学方法。
这种重点是使用模仿，游戏和其他方法来创建特许经营和愉快的教室，并激发学生对学习实现教学方法和教学方法有机统一的兴趣。
6 讨论I.开始时的学习过程（1 ）和一个报告编号2 您好老师和纪律说4 检查裙子并安排实习生（2 ）准备一些比赛以进行热身：Recitare Tangshan“ Zhao Zhao”“ Fai Baidi City”播放节奏，并用脚跳。
两场比赛，3 分钟免费的手练习：深蹲和脚踝运动。
需要1 -2 分钟。
为了避免学生暗恋（3 ）引言的基本作用：学生如何深入并领导学生的想法。
实际上，跳高的技能以及有些方法可以看到每个人跳高。
在这位老师的情况下，老师认为每个人都可以更轻松地跳舞。
我给学生两个完整的动作演示，并组织学生仔细观察。
2 演示完成后，简要介绍了跳跃跳高跳高和现在的肢体图的组成的作用。
（跑步，跳舞，通过杆子和港口），与此同时，我们告诉我们的同学，因为大多数人都在了解本文档中的杆子。
3 介绍以确定挥杆和跳舞的腿，领导者通过提出问题来思考和总结并确定跳舞的腿。
然后，将学生组织到适当的腿上，并练习体操，以练习以促进学生的记忆和理解。
4 选择适当的高度和使用橡皮筋与它联系，即雇用学生的人身安全，并方便调整身高。
更改为另一个山脊和小组的主要学生。
V.做自己做的事情并再次向所有人展示的学生再次表现出来。
6 团队游戏技能，抓住岛屿，将班级分为4 组教师，在“ Leith”和行李的十字架上爬行，并最终到达岛上。
伸出手并继续成为一组短暂的使用（4 ）放松聚会的结束，组织学生以防止身体和腿部的音乐来防止运动后的身体伤害。
摘要护照：根据当今学生的学习状况进行评估，提升关键点，并希望学生能够对理论放心。
班级结束怎么样？ 硕士和学生们告别了设备。
小学体育《立定跳远》试讲逐字稿
开幕词：亲爱的评委，大家好，我是小学体育集团A中的第一名。让我在下面开始审判讲座。
1 准备整个部分，形成四个水平线 - 设置，站在注意力上，看上去正确并向前看。
在第一行中，学生报告了从右到左的数字。
体育委员会成员被授予课堂出勤。
很好，我们所有的班级成员都在这里，请回去。
所有人都有，班级。
- hello，同学（停顿，您也必须鞠躬）。
请检查您的服装，并检查身体上是否有任何锋利的物品。
如果有的话，请将它们放在前面的储物箱中，并在上课后自己取回，以确保我们的课程安全地进行。
我们班上是否有学生感到不舒服并且需要实习？ 请举手发出信号。
不，这很好。
似乎每个人的身体都很健康。
接下来，老师将强调课堂的要求：在课堂学习过程中，您必须注意安全，并严格遵循教师的要求，以确保每个人的安全。
你明白吗？ 好的，在学习本课程的之前，让我们从热身活动开始。
他们所有人都在那里，左转，首先在运动场周围慢跑。
第一行跑了，后面的学生随之而来！ 1 2 1 1 2 1 1 2 1 ，站立并右转。
根据中间的学生，我们将形成体操形成和分散。
请跟随老师裸手，一起移动关节。
第1 节的头部运动1 2 3 4 （两个8 次），第2 节肩部运动，第3 节胸部膨胀运动，第4 节弓腿压缩，第5 节踝运动。
每个人都做得很好，现在我要求所有学生聚集在中间。
2 基本第1 部分。
简介您见过青蛙吗？ 你知道青蛙怎么走吗？ 是的，步行时会跳。
任何学生都想证明青蛙走向您的动作吗？ ——Okay，小敏在这里。
- 您认为小敏的性能看起来相似吗？ 这是非常相似的，所以让我们给小小的掌声鼓励他的勇气。
我们今天所学的与青蛙的跳跃动作非常相似 - 站立跳远。
2 教师的完整演示和解释。
老师将首先展示向所有人展示跳远的完整动作。
学生应注意前后的观察和深蹲（老师进行示范运动）。
好，所有学生都理解吗？ 接下来，老师总结了您动作的关键点：首先，腿应自然地左右打开，弯曲腿，向前倾斜，然后向后抬起双臂。
当手臂向前挥动和向上挥动时，用前脚的脚底推两脚。
地面迅速向前跳动，上下移动双臂在降落时向前伸展小腿，然后将脚跟伸到地面上，并在着陆后弯曲膝盖以缓冲，保持身体平衡。
为了促进记忆，老师将动作的关键点总结为4 个句子：“一个秋千，两个，下蹲和三个跳跃，用力推动地面以张开身体，拧紧腹部，抬起膝盖并伸展 小牛，然后在地面上向前升起。
” 请告诉老师更多。
两次。
所有的同学都记得吗？ 太聪明了！ 3 分解和解释。
现在，我们分解了我们刚刚解释为练习三个部分的动作，学生和老师一起做。
在准备中，您必须自然张开脚，弯曲腿，稍微向前倾斜上身，然后向后抬起手臂。
好吧，很好。
当您听到“一个”时，您的手臂是向上摇摆并散开，而脚弹性弯曲和拉伸一次。
好吧，让我们再做一次，准备 - “一个！” - 不要移动，老师会检查它。
- 级Lele的手抬高了，是的，将其抬高到您的头顶上。
- 学生小小的身体不应该摇动，保持稳定，很棒，放手，再做一次。
准备 - “一个！” 不要动，这一次很棒。
当老师计数“两个”时，手臂会从上到下举起，腿弹性弯曲和拉伸一次，这是我们准备运动的姿势。
计数“三”时，武力会举起手臂。
同时，两脚都用力推动地面，迅速向前跳，弯腰弯曲。
4 完整的练习很好，每个人都做得很好。
在下面，学生可以当场自由体验动作，进行小型练习，不要跳得太远，并将动作标准化，然后老师会找到学生展示。
以下哪个学生想在前面展示它？ - 奥基，里尔是最勇敢的。
出来展示它，并注意听老师的命令。
准备1 -2 点。
学生说，Lele做得很好吗？ - 很棒，请鼓励它（老师本人应该为之鼓掌）。
还有谁想在前面展示它？ - 非常好，每个人都做得很好！ 让我们进行小组练习：准备第一行：准备1 -2 点。
准备第二行：准备1 -2 点。
所有的同学都记得吗？ 现在，我们正在进行一场小型比赛，看看谁跳得最远。
请准备第一行 - 开始，准备第二行 - 开始。
好的，每个人的表现都很好，小朱恩跳了最远，每个人都给了他掌声。
通过上述练习，学生基本上掌握了运动的基本原则。
我们今天将在这里练习跳远。
5 对于竞争或比赛游戏，让我们做一个游戏。
游戏的名称称为跳跃继电器。
在下面，请注意游戏规则：首先，我们分为四支球队，站在起跑线后面。
当老师发出起始命令时，每个团队中的第一个学生一直向前跳，跳到终点线并返回，然后在高冠军之后拍了第二名。
，第二个学生再次跳远跳远，依此类推。
今天，哪一组学生完成了我们的冠军。
老师将讨论以下游戏规则：每一列中的第一个学生只有在老师发出命令时才能起飞，而后面的学生只有在上一位学生返回高冠军之后才能起飞。
请记住，您不能逃跑。
所有的学生都了解吗？ 好的，现在开始游戏。
好的，学生很安静。
刚才，每个小组的合作都非常好，尤其是第二组合作。
第一个完成了比赛，我们给予了小冠军的掌声。
（教师还需要鼓掌）3 收藏的结尾部分！ 好的，同学，这是我们在此课程中学习的终点。
让我们进行一些放松活动。
每个人都会形成一个体操，坐下，放松身心并与老师一起伸展，并主动调整呼吸。
好吧，让我们一起工作以按摩手臂肌肉和肩膀肌肉，互相放松，按下肩膀，砸大腿并擦小腿。
快乐的时光总是很短，脱颖而出即将结束。
是否有学生主动告诉我们我们在本课程中主要学到的？ 好的，这个同学，你说，好吧，他说我们主要学习了这堂课的长跳技术。
非常好。
今天，学生表现很好。
我希望他们能继续维持这一班。
我希望学生将花一些时间练习和合并回家。
今天上课后，请帮助老师检索设备。
再见，课后同学。
结论：我的审判讲座在这里结束。
感谢您的聆听。
体育教师面试如何试讲
体育技术和体育老师的要点：1 活动的演示； 2 这是个好主意。专注于安全。
体育赛事很危险。
目前，应强调安全问题，并确保学生能够在安全的环境中学习。
3 你是个好主意。
移动活动误差。
在学生的自由练习中，体育老师需要简化简单的奖学金和指导。
可以完全理解学生的学生错误，例如非标准行动，并反映出学生的评估和指导。
4 进行一些游戏活动，游戏链接或链接链接，专注于规则清楚地描述了游戏规则。
5 课堂摘要
